حل كتاب علم البيئة مقررات 1442
نرفق لكم حل كتاب علم البيئة مقررات 1442 للتعليم الثانوي و حلول ثانوي حيث نضع لكم الحل بشكل مكتوب وبشكل مبسط
الفصل 1: مبادئ علم البيئة
التقويم :
– قارن بين العوامل الحيوية والعوامل اللاحيوية ؟
العوامل الحيوية : الكائنات الحية أخرى في بيئة المخلوق الحي نبات أو حيوان
العوامل اللاحيوية : المكونات الغير حية في بيئة الكائن الحي نبات أو حيوان
– صف مستويات التنظيم لمخلوق حي يعيش في المنطقة الحيوية التي تعيش فيها ؟
مخلوق حي – جماعة حيوية – مجتمع حيوي – النظام البيئي – منطقة حيوية – غلاف حيوي
– أعمل قائمة تضم جماعتين حيويتين على الأقل تعيشان في نظامك البيئي ؟
الديدان جماعة حيوية تعيش بيتربو الحدجيقة . الأشجار جماعة حيوية أخرى
– ميز بين الموطن و الاطار البيئي لمخلوق حي يعيش في مجتمعك الحيوي ؟
مخلوق حي مثل نمل يعيش الجحور كموطن له و يتغذى و يتكاثر في إطار بيئي
– التفكير الناقد . صمم تجربة تحدد فيها نوع العلاقة التكافلية بين حيوان الكسلان و طحلب أخضر يعيش على شعره ؟
يعزل الطحلب الأخضر عن الكسلان و ملاحظة سلوكه لفترة من الوقت تجد أنه لا يستطيع المعيشة يتبادلوا المنفعة علاقة تقايض الكسلان يوفر المسكن و الطحلب يؤمن له الأكسجين
– اكتب قصة قصيرة توضح فيها اعتماد بعض المخلوقات الحية على المخلوقات حية أخرى ؟
تعتمد الطيور البحرية على الأسماك لتتغذى و تطعم صغارها
– قارن بين المخلوقات الحية الذاتية التغذية و غير ذاتية التغذية ؟
مخلوقات الحية الذاتية التغذية : تصنع غذائها بنفسها من منتجات أولية . تحصل على الطاقة من ضوء الشمس
غير ذاتية التغذية : تحصل على الطاقة و غذائها بالتهام كائن حي آخر من مستهلكات مثل آكلات العشب و آكلات اللحوم
– صنف انتقال الطاقة خلال سلسلة غذائية بسيطة تنتهي بأسد بوصفه مستهلكا نهائيا ؟
تنتقل الطاقة من المنتجات الاولية ( الأعشاب ) إلى مستهلكات أولية ( غزال ) لتتناقص الطاقة بالتدريج حتى تصل إلى المستهلك النهائي ( الأسد )
– صنف القط المنزلي بوصفه ذاتي التغذية أو غير ذاتي التغذية . و هل هو من آكلات الأعشاب أو آكلات اللحوم أو من المخلوقات القارتة
القط المنزلي غير ذاتي التغذية . المخلوقات القارتة
– قوم الأثر في المخلوقات الحية إذا قلت الطاقة الشمسية أو تلاشت نهائيا ؟
تنعدم الحياة لأن الشمس المصدر الرئيسي للطاقة و بدونها لن تحصل المخلوقات الحية على الطاقة لتصنيع الغذاء و القيام بوظائفها الحيوية
درس : تدوير المواد
الدورات في الغلاف الحيوي : تتحول الطاقة إلى اشكال يمكن استخدامها لدعم وظائف النظام البيئي
دورة الماء :
يدرس العلماء الماء الموجود في الغلاف الجوي وفي جوف الأرض وعلى سطحها في صورة البحيرات و جداول و أنهار وجبال الجليدية و قمم مغطاة بالثلج و محيطات .
حدد ثلاث عمليات فيزيائية تحدث في دورة الماء ؟
يتبخر الماء – يتكاثف الماء – هطول الأمطار أو الجليد أو البرد
دورتا الكربون و الأكسجين :
تتكون المخلوقات الحية جميعها من حزيئات تحتوي الكربون . وتشكل ذرات الكربون الهيكل الأساسي للجزيئات المهمة ومنها : البروتينات و الكربوهيدرات و الدهون
دورة النتروجين :
النتروجين عنصر موجود في البروتينات و يتركز بصورة أكبر في الغلاف الجوي ولا تستطيع النباتات والحيوانات استخدام النتروجين مباشرة من الغلاف الجوي
دورة الفوسفور :
الفوسفور عنصر ضروري لنمو المخلوقات الحية ولديه دورتين أحداهما : قصيرة الأمد – و الأخرى طويلة الأمد
التقويم :”
1- اكتب قائمة بأربع عمليات جيو كيميائية حيوية مهمة تعيد تدوير المواد المغذية في البيئة ؟
التعرية – التجوية – الحت – عكس النترية
2– قارن بين دورتين من دورات المواد ؟
دورتي الكربون و الأكسجين : تتحول النباتات الخضراء و الطحالب ثاني أكسد الكربون و الماء إلى كربو هيدرات وتحرر الأكسجين ثانية إلى الهواء بعملية البناء الضوئي .
أما الكربوهيدرات يعد مصدر للطاقة .
ثم يعاد تدويرها عن طريق المحللات أو تدفن المادة العضوية تحت الأرض و يتكون الوقود الحفري كالفحم بالحرق حتى يحرر الكربون و الأكسجين مرة أخرى أو من خلال الأصداف و المرجانات التي تسقط بقاع المحيط لتكوين ترسبات الصخور المتكلسة لتتحر ر العناصر بعمليات الحت و التجوية
3– وضح أهمية المواد المغذية لمخلوق حي تختاره ؟
تعد الأعشاب الخضراء المصدر الرئيسي للبقرة للحصول على الغذاء و الطاقة للقيام بوظائفها الحيوية
4- صف كيف تنتقل الفوسفور خلال الأجزاء الحيوية و اللاحيوية من النظام البيئي ؟
ينتقل الفوسفور الموجود في الفوسفات الذائبة في الماء من التربة إلى المنتجات ثم المستهلكات وعندما تموت المحللات بإعادة تدويرها أو الترسيب و تكوين صخور التي تتحلل بالتعرية ولكن ببطء
5- التفكير الناقد . صمم تجربة افترض أن سمادا معينا يحتوي على النتروجين و الفوسفور و البوتاسيوم . و تبين الارقام على ملصقات كيس السماد كميات كل عنصر في السماد . صمم تجربة لاختبار الكمية المناسبة من السماد التي يجب إضافتها إلى قطعة أرض للحصول على أفضل النتائج ؟
بإحضار عينة من التربة و تقسيمها على ثلاث أواني مختلفة و نستخدم السماد لكل إناء لكن بكميات مختلفة و بعد مرور فترة من الوقت نلاحظ معدل النمو أيهم أفضل نتيجة في المحصول.
تثبيت المفاهيم الرئيسة
4- أي مستويات التنظيم الآتية يضم جميع المستويات الأخرى ؟
النظام البيئي
5- ما الذي يشكل عاملا لاحيويا لشجرة في غابة ؟
يرقة فراشة تأكل أوراقها
6- تجمع الحشرة المبينة في الصورة حبوب اللقاح و الرحيق من أجل غذائها ولكنها في الوقت نفسه تساعد على تكاثر النبات . ماذا توضح هذه العلاقة ؟
تقايض
7- ما المصطلح المناسب لوصف دور النحلة في جمع حبوب اللقاح ؟
الاطار بيئي
8-ما نوع المخلوق الحي غير الذاتي التغذية الذي يصف هذه الأفعى وصفا مناسبا ؟
آكل لحوم
أسئلة بنائية :
9- إجابة قصيرة . وضح الفرق بين الموطن و الإطار البيئي : الموطن المكان الذي يعيش فيه الكائن الحي الحيز البيئي الدور الذي يقوم به الكائن الحي في الموطن لوفر احتياجاته الضرورية
10- نهاية مفتوحة . صف عاملين لاحيويين يؤثران في بيئتك ؟
درجة الحرارة و ضوء الشمس
11- مهن مرتبطة مع علم البيئة لخص لماذا لا يدرس معظم علماء البيئة الغلاف الحيوي بوصفه مستوى تنظيما ؟
لأنه يشمل المناطق الحيوية كلها فهو أعلى مستوى من التنظيم يعتبره أكثر تعقيدا يصعب دراسته
12- التفكير الناقد . حدد مثالا لعلاقة مفترس يفترسه و علاقة تنافس و علاقة تكافل في نظام بيئي بالقرب من منطقة سكنك ؟
علاقة الافتراس : قط يمسك عصفورا
– علاقة تنافس : مجموعة كلاب تتنافس على الغذاء
– علاقة تكافل : البكتيريا المثبتة للنيتروجين و نباتات بالتربة
13- وضح لماذا يعد تكوين علاقة التقايض بين مخلوقات حية مثل الفطريات والطحالب مفيدا ؟
الفطريات تتبادل مع الطحالب المنفعة و المواد الغذائية و المواطن
تثبيت المفاهيم الرئيسة
تدخل الطاقة أول مرة في نظام بيئي لبركة ما من خلال ؟
ضوء الشمس
ما العبارة الصحيحة حول الطاقة في النظام البيئي ؟
تنشأ الطاقة في معظم الأنظمة البيئية من الشمس
اشرح كيف ترتبط المفردات في كل مجموعة معا؟
1- غير الذاتية التغذية . قارت . آكل لحوم ؟
الكائنات الحية قد تكون غير ذاتية التغذية تتغذى على كائنات حية أخرى مثل الحيوانات لذا تعد آكل لحوم أو تتغذى على حيوانات و نباتات فتكون حيوانات قارتة
2- السلسلة الغذائية . الشبكة الغذائية . المستوى الغذائي ؟
السلسلة الغذائية نموذج بسيط لانتقال الطاقة من كائن لآخر . تكون الشبكة الغذائية نموذج الأكثر تعقيدا لسلاسل متداخلة معا . أما الكميات النسبية من الطاقة و الكتلة الحيوية و أعداد الكائنات
3- المحللات . غير الذاتية التغذية . آكل لحوم ؟
المحللات تعيد تدوير المواد الغذائية ليحصل عليها كائنات غير ذاتية التغذية كآكل اللحوم
4- الذاتية التغذية . السلسلة الغذائية . غير الذاتية التغذية ؟
تنتقل الطاقة من الذاتية التغذية إلى الغير ذاتية في السلسلة الغذائية
5- أي مخلوق في الرسم السابق ذاتي التغذية ؟
الأعشاب
6- أي المخلوقات الآتية من المخلوقات الكائسة ؟
الروبيان
أسئلة بنائية
إجابة قصير . وضح المقصود بالعبارة الآتية :
7- الأعشاب مهمة بقدر أهمية الفئران في غذاء آكل لحوم كالثعلب ؟
سلسلة غذائية
9- إجابة قصيرة . صف لماذا تعد الشبكات الغذائية نماذج أفضل من السلاسل الغذائية لشرح انتقال الطاقة ؟
لان معظم المخلوقات الحية تتغذى على أكثر من نوع من المخلوقات فتتعدد العلاقات الغذائية في النظام البيئي لتمثل بعدة سلاسل متنوعة
10- إجابة قصيرة . حدد الكمية التقريبية المفقودة من الطاقة في سلسلة غذائية مكون من ثلاث خطوات إذا كانت كمية الطاقة في مستوى المنتجات 1000 متر ؟
تقريبا يفقد 99 سعر
مراجعة مفردات
12- بما أن النتروجين ضروري للنمو لذلك فإنه يعد من النترات الأساسية :
العناصر
13- عملية تحويل النتروجين بواسطة البكتيريا من غاز إلى شكل يسهل استعماله تسمى إزالة النتروجين :
إزالة النترتة
14- انتقال المواد الكيميائية على نطاق واسع من أجزاء الحيوية من البيئة هو عملية تعرية اليابسة :
عملية الجيوكيميائية الحيوية
تثبيت المفاهيم الرئيسة
15- العملية التي تحول فيها البكتيريا و البرق النتروجين إلى مركبات مفيدة للنباتات هي :
تثبيت النتروجين
16- يوجد أعلى تركيز من النتروجين في :
الغلاف الجوي
17- يدخل الكربون و الأكسجين ضمن عمليتين حيويتين رئيستين هما :
البناء الضوئي و التنفس
18- ما العملية التي تحتبس الفوسفور في الدورة الطويلة الأمد ؟
دفن المادة العضوية في قاع المحيطات
أسئلة بنائية
19- إجابة قصيرة . بنص قانون حفظ المادة على ان المادة لا تفنى ولا تستحدث إلا بمشيئة الله . فكيف يتفق هذه القانون مع إعادة تدوير الكربون في النظام البيئي ؟
الطاقة لا تغنى و لا تستحث إلا بمشيئة الله سبحانه وتعالى تحول النباتات الخضراء و الطحالب ثاني أكسيد الكربون و الماء إلى الكربو هيدرات يعد مصدر للطاقة . ثم يعاد تدويرها عن طريق المحللات أو تدفن المادة العضوية تحت الأرض و يتكون الوقود الحفري كالفحم بالحرق حتى يتحرر الكربون مرة أخرى أو من خلال الأصداف و المرجانات التي تسقط بقاع المحيط لتكوين ترسبات الصخور المتكلسة لتتحرر العناصر بعمليات الحت و التجوية
20- إجابة قصيرة . وضح أهمية المحللات في دورة النتروجين ؟
عندما تموت المخلوقات الحية تحلل المحللات بروتيناتها إلى أمونيا يمكن لكائنات أخرى حية استخدامها
22- تفسير الرسم العلمي . توقع أثر تكون الجبال في مستويات الفوسفور في الأودية المجاورة ؟
تحصل المخلوقات الحية في الاودية المجاورة على الفوسفور من خلال عمليات التعرية التي تحدث ببطء
23- وضح كيف تستخدم الجحور ملاجئ آمنة مؤقتة أثناء الحرائق لماذا تعد فاعلة في هذا الوقت ؟
تعد الجحور ملاجئ آمنة مؤقتة أثناء الحرائق أوعند الأنخاض الحاد لدرجة الحرارة
24- وضح . كيف تزود المحللات كلا من التربة و المياه الجوفية و البرك و البحيرات و الأنهار بالفوسفور ؟
تقوم المحللات بعد موت الكائنات الحية أو طرح فضلاتها بتحليلها و إعادة الفوسفور للتربة لإستخدامها مرة أخرى
اختبار مقنن
1-أي مما يأتي يمثل نظاما بيئيا ؟
الأشياء الحية وغير الحية في بركة
2- أي أجزاء المخطط يتعلق بفقدان الكربون من الدورة الطويلة ؟
احتراق الوقود
3- أي أجزاء المخطط أعلاه يمثل انتقال الكربون من العوامل اللاحيوية إلى العوامل الحيوية في النظام البيئي ؟
النشاط البركاني
4- افترض أن نوعين من الحيوانات التي تتغذى على أوراق النبات يعيشان معا في موطن تعرض للجفاف الشديد حيث يموت العديد من النباتات نتيجة هذه الجفاف . فأي مصطلح يصف نوع العلاقة بين نوعي الحيوان ؟
تنافس
5- أي أجزاء الشبكة الغذائية أعلاه يحوي أكبر كتلة حيوية ؟
النباتات الخضراء
6– أي أجزاء الشبكة الغذائية أعلاه يحوي أقل كتلة حيوية ؟
الثعالب
7- ماذا يحدث للطاقة التي يستخدمها الثعلب للحفاظ على ثبات درجة حرارة جسمه ؟
تنتقل إلى المستوى الغذائي التالي عندا يؤكل الثعلب
8- أذكر عاملين حيويين و عامليين لا حيويين يؤثر كل منهم في الدودة المبينة في الشكل :
عامل حيوي : النبات – بكتيريا العقد الجذرية
عامل لاحيوي : كمية الماء و توعية التربة
9- اشرح أجزاء الدورات الجيو كيميائية الحيوية الآتية
: دورة النتروجين – دورة الاكسجين – دورة الكربون
دورة النتروجين : تقوم البكتيريا بتثبيت النتروجين لنترا للنبات .
دورتي الكربون و الاكسجين : يقوم النبات بتثبيت ثاني أكسيد الكربون و الاكسجين لتكوين كربو هيدرات و ماء من خلال عمليتي البناء الضوئي و التنفس
10- صف كيف يمكن أن يختلف النظام البيئي لغابة ما بغياب المحللات و الحيوانات القارتة ؟
حدوث خلل في النظام البيئي و تراكم الكائنات الميتة و إزدحام الغابة بها
